近年来，党和国家高度重视学生素质教育，采取了一系列重要举措。但从目前的教育体制看，大部分学校仍未能摆脱应试教育的影响，特别是初（高）中学校把重心几乎全部放在升学考试科目的教学之中，仅对音体美课程进行轻描淡写的教学以应付国家的基本要求。以哈尔滨市为例，几乎没有一所初（高）中学校按照教学计划开足开全音体美学科的课程，特别是进入高中二年级以后，学校更将音体美教育视为摆设，忽视了音体美教育在帮助学生建立健康的世界观、激发学生学习热情、促进学生全面发展等方面的重要作用。

　　为此建议：

　　一、国家教育主管部门应发挥主导作用，积极引导各级教育行政部门和初（高）中学校把音体美学科摆在与其他学科同等重要的地位，严格执行国家课程标准，按要求开全开足音体美学科课程，彻底摒弃音体美等学科是“副课”的错误认识。

　　二、各级教育主管部门应当采取强有力的措施，加大督查力度。采取多种形式，不定期检查学校音体美学科课程的开设情况，加强对音体美学科的督导、研究、管理，最终形成一种制度，对没能按国家要求开设音体美课程的学校领导进行问责，真正让学生得到德智体美劳全面发展，进一步提高新一代国民的综合素质。

　　三、引导初（高）中学校每学年制定切合学校实际的学科工作计划和具体措施，建立合理的考核、奖惩机制和质量监测评价，包括学生艺术节、举办运动会、比赛汇演等活动，从而推动学校音体美学科教学高效开展。禁止由班主任或其他非专业教师兼带音体美学科混乱现象的发生。

　　四、音体美学科教学有利于提高学生的艺术素养、身体素质、动手能力和创新精神。音体美各学科教师要以新课改理念为指导，重视实践活动，创新活动模式，优化活动方式，促进学生全面发展、健康发展、高素质发展。

　　来源：民盟哈尔滨市委员会